要不是她发现床头柜里钱的数额不对，还不知道孩子竟然偷偷拿了大几百。
有说偷过5毛的，有说拿过1块的，还有拿了10块整数后，回家交8块说掉了2块的。我想起上三年级时，我也偷拿过妈妈的钱，那时候只是想着，别人都有钱买零食，我也想买一点。仔细回想，如果那时候妈妈给我打上“小偷”的印记，我可能直到现在都会觉得自己有点可耻。那么，当发现孩子出现“偷”的这种情况时，当父母的该怎么办呢？
当发现孩子偷拿东西，尤其是钱时，我们要牢记以下3点。第一、不要轻易给孩子打上“偷”的标签。
有一位网友说，他有一次拿了妈妈2块钱，结果被发现了，妈妈有些生气：网友说，爸爸这句话，给了他很大的安慰，让他知道，他只是做错了一件事，而不是品行恶劣。做错事可以改正，但品行恶劣，却是他这个人出了问题。当发现孩子未经允许拿东西时，千万不要急着给他下定义，将他钉在“小偷”的耻辱柱上。
而为了让他“改邪归正”，于是我们开始苦口婆心讲道理，又或者干脆打一顿让他长教训。
- 孩子是不是对钱没概念，或者对“你的”、“我的”没有概念，并没有意识到拿钱属于道德层面的“偷”？
- 家长平时是不是在钱方面对孩子管得很严，他渴望已久的东西总是迟迟得不到？
- 是不是某些东西大家都有就他没有，所以他只能想办法自己去得到？
儿子说，想给喜欢的女孩子买一个发夹，作为生日礼物。爸爸真的就带着儿子去挑发夹，挑完后，爸爸直接买下。接着，爸爸问儿子：“如果那个女孩问你，你买发夹的钱从哪来的，你要怎么说？”
孩子可能只是屈服于惩罚，而不是服理，甚至下一次还会再次做出同样的选择。除了错误的路，其实我们还有很多选择，去走正确的路。
一般来说，6岁前的孩子，他对钱没有多少概念，他可能知道，可以用钱去换来他想要的玩具或零食。而为了得到零食或玩具，他就拿了钱，这并不涉及到道德层面。6岁以后，孩子逐渐发展出道德感，也知道了一些金钱的概念。过了这一年龄，我们就需要逐步给孩子一些零花钱，让他自己去支配。不然，他可能因为需要钱却难得到，那只能去“偷”家里的钱了。给完后要告诉孩子，自己规划着用，用完了就不能再找爸妈要，只能等下次的零花钱了。孩子学会了规划用钱，他就知道合理安排零花钱，长大后便不会乱用、也不透支。我们可以和孩子一起计算，在一个周期内，需要的饭钱是多少，零食费用多少比较合适，交通费需要多少。在满足了这些基本费用后，我们还需要额外给一点急用钱，不能卡得太死。
给了孩子钱后，不能说我们就不管了，他多了也好，少了也好都是他自己解决。那孩子可能花起钱来还是一塌糊涂，不够用的时候又打家里主意。如果孩子拿了零花钱，发现完全不够花，又额外找我们要。他每一笔开支，都用在哪？哪些钱是真正需要花的，哪些又是没必要的？有了这样的复盘，孩子就能清楚地看到钱的去向，并且调整消费习惯，避免大手大脚、冲动消费。额外给孩子的急用钱，我们要引导他存起来，以备不时之需。比如遇到朋友生日需要挑礼物，突然看中某个心仪的东西想奖励给自己。另外，我们还要根据情况，适时调整孩子零用钱的额度。孩子若能培养出管理金钱的能力，那这种能力，会让他受益一生。
